En el primer módulo abordaremos el marco conceptual pertinente para fundamentar las prácticas de ESI en el marco de las legislaciones vigentes. 

• ¿Con qué saberes previos contamos?
• Diversas miradas y enfoques sobre la Educacion Sexual. Discursos hegemónicos.
• Las sexualidades como construcción socio-histórica y cultural.
• Sexualidad como concepto complejo. ESI – Integralidad.
• Tensiones frecuentes y mitos frente a la ESI.
• Lo singular y lo Institucional.  
• Ejes de la ESI y puertas de entrada.
• Derechos, Género y Diversidad. 
• Legislaciones que acompañan el abordaje de la ESI
• Esclarecimiento de conceptos relevantes y modalidades de intervención y priorización.

Trabajaremos desde un abordaje práctico, curricular e interdisciplinar de la ESI, recuperando las puertas de entrada planteadas por el programa nacional.

• Puertas de Entrada: Abordaje curricular.
• Contenidos por nivel.
• Experiencia de Ed. Física y Matemática
• Organización de la vida institucional: Convivencia y sexualidad.
• Promoción de la Salud. Concepto de salud integral.
• Puerta de Entrada: Episodios disruptivos: ¿Desde dónde responder?
• Salud sexual y no reproductiva – Marco legal vigente

En este módulo de la mano de chicos.net, abordaremos las formas específicas que la violencia de género adquiere a través de las tecnologías (sextortion, ciberbullying, grooming). El rol de la escuela en relación a las problemáticas de violencia de género y las TIC, así como los estereotipos y representaciones de docentes y familias en las decisiones de estudiantes respecto a preferencias y carreras STEM.

Las niñeces y juventudes trans transitan por diversos espacios de socialización (la familia, la escuela, los clubes, los centros de salud y hospitales, entre otros). En todos estos ámbitos son sujetos de derechos. Pero, ¿cuáles son esos derechos?. Para poder garantizar que se cumplan, debemos conocerlos. Por ello, este seminario junto a Santiago Merlo propone recorrer el marco legal en relación a derechos humanos en general y diversidad sexo genérica en particular, para ir reflexionando juntos cómo este paraguas legal se hace concreto en nuestras prácticas cotidianas con las niñeces y juventudes trans.

En este seminario abordaremos junto a Daniel Jones los fundamentos que aporta desde sus estudios para el abordaje de las masculinidades en el marco de la Educación Sexual Integral.  

• Masculinidades en la ESI en el marco de una revolución/marea feminista. 
• Definiciones
• En rechazo de los esencialismos y las normatividades, la apuesta por una definición plural, relacional e interseccional de masculinidades. 
• Masculinidad hegemónica
• Malentendidos y confusiones por la expansión de un concepto (cuando usamos “hegemónica” para decir “tradicional”). Por qué vale la pena (intelectual y políticamente) visitar el concepto 
• Varones, feminismos y educación.
• El trabajo con varones sobre masculinidades en el campo educativo para la transformación social e igualdad de género.